1核心价值观
喜欢思考、追求知识、要了解这个充满疑惑的世界;有了知识,我才不会焦虑,才敢行动;渴望全知。
2注意力焦点
我如何才能获得更多数据和知识?
3情绪反应
自己看书思考受到干扰时会有情绪,轻视,贪求
4行为习惯
经常关注我们需要哪些数据才客观?
5气质形态
冷静、木讷和不拘言笑,喜怒不形于色,深沉而有书生气。
6行为动机
渴望比人知道的多,懂得快,喜欢运用自己的智慧和理论去驾驭他人,他们冷静,机智,分析力强,好学不倦,善于思考,有理性地去处理问题并将情感控制。
7性格倾向
内向,被动,自我,喜欢思考;关注探究,思考代替行动;与感觉相分离,讨厌情绪激动;自我满足和简单化;贪求或积攒时间、空间、知识;不擅长对他人说好听的话;
喜欢别人扮演自己的学问和知识;很难表达自己心中的感受;不喜欢娱乐活动,在人际关系上显得比较木讷和保持理性的状态;寻求独自感觉,不喜欢自己的空间受到骚扰;
喜欢自己解决问题或制定计划并执行一项计划;不喜欢过度计划的生活和每周一次的例会;是一个理解力强、重分析、好奇心强、有洞察力的人。
8精力浪费处
他们将自己投入思考,拙于行动,所以工程浩大地收集分析,到头来,一切束之高阁,不付出实际行动,变成只会自己做文章自己看,对人类的文明没有贡献,所有的智慧结晶只跟着自己带入棺材里,变成完全的浪费,可惜。
9早年认同
早年就没有从父母或长辈处得到稳定的感情,他们希望得到值得信任的关爱及安全感,但得不到,长期下来,失望之余,他们的心理开始害怕,为了求生存,他们研究如何跟环境妥协,所以他们要收集资料。碰到困难会说:我有智慧。
逃避空虚,守住知识,思考重于行动,是伟大的观望者和收集资料者,像吸尘器一样,有多少资料就收集多少。怕自己知道得不够多,不敢公开发表自己的想法,避免自己有贫乏、空的感觉。
有很多资料但不愿拿出来,自我防卫是要分门别类,把每件事分类,分得愈细,就愈感充实。在广大的世界面前无法与世界在一起,十分畏缩,到末了只有孤单,和人有很大的距离,在团体活动中习惯坐在门口,方便于逃离。另一模式的【分门别类】是客观地收集资料,分析每件事情,把自己感兴趣的事物变成一门学问,如此做便无意间把事件从情境中抽离出来,失去了对整体的了解。